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Le présent article est issu d'une réflexion sur l'action humaine en général, et plus particulièrement sur l'action que l'homme accomplit à travers la parole. Afin de mieux cerner le concept d'action, nous avons jugé utile d'identifier dans quelle mesure différentes opérations d'évaluation y interviennent obligatoirement, autrement dit dans quelle mesure le concept d'évaluation permet de mieux distinguer entre action et événement. Une première étape de cette analyse est constituée par la tentative de situer l'évaluation dans un schéma de l'action linguistique et d'établir à quels moments et à quels niveaux on se trouve en présence des opérations d'évaluation; c'est ce que nous nous proposons de faire dans ce qui suit, à travers une approche pragma-linguistique qui s'inscrit dans le cadre de la théorie générale de l'action.

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La place de l'évaluation dans un modèle de l'action linguistique